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Ni nos harán creer, ni nos harán callar. Las Direcciones Provinciales y Consejería no cuentan con el colectivo docente. Las decisiones de la Administración responden curso tras curso a la falta de previsión, la ausencia de inversión y un cierto oportunismo político. Además, venimos observando una molesta tendencia de la Administración a incumplir su propia legislación. Las y los docentes acumulamos agravios y despropósitos que van minando claramente nuestras condiciones laborales y de salud, situación que se ha agravado aún más desde el comienzo de la pandemia, todo ello con la dejadez o aval de los sindicatos mayoritarios.  

Desde CGT denunciamos esta situación con la lista que sigue y exigimos un cambio de actitud y una verdadera voluntad de hacer las cosas correctamente. 

1. No hay ninguna negociación seria con las OOSS por parte de las Direcciones Provinciales ni la Consejería. 

2. Aceptamos de manera excepcional teletrabajar en la pandemia a pesar de no estar reguladas estas condiciones de trabajo. Sin embargo, posteriormente se ha abusado de manera ilegal de esta medida.

3. Siguen sin recuperarse las condiciones laborales anteriores a los recortes de 2012, cuando los maestros tenían 23 horas lectivas y el resto de docentes, 17.

4. El incremento salarial del 2% es claramente insuficiente con la inflación actual. Por otro lado, la brecha salarial entre comunidades ha ido aumentando progresivamente. Desde CGT seguiremos apostando por una equiparación salarial real.

5. La Oferta de Empleo Público, un año más, es irrisoria.

6. Se ignoran nuestras peticiones de abrir ya una negociación del reconocimiento del trabajo de tutoría con reducción de horas lectivas; la reducción de la jornada laboral regulada por normativa para formación, por puestos de especial dificultad, por conciliación de la vida familiar o por asuntos propios.

7. La Administración sigue favoreciendo a la Educación Concertada. Ejemplo de ello es que el servicio gratuito del tramo 2-3 años en Educación Infantil nació privatizado.

8. El permiso por asuntos particulares o “moscosos” no sirve para atender a los imprevistos de la vida que surgen al trabajador.

9. Es tiempo de aplicar la Ley 20/2021 sobre interinos, conocida como Icetazo, que viene a arreglar la falta de compromiso de la Administración con las OEP que han creado tasas de interinidad altísimas.

10. La Consejería sigue sin adelantar los procesos de contratación de interinos al inicio de curso,. También exigimos que todas las sustituciones de curso completo tengan el tratamiento de vacantes conforme a la ley y que desaparezcan los contratos inferiores a media jornada.

11. Sigue sin cumplirse el compromiso de la sustitución inmediata del profesorado,

12. Los docentes públicos no disponen de la reducción de jornada para mayores de 55 años, de la que sí disfrutan en la Concertada.

13. El “profesorado” de religión sigue asumiendo competencias que no le corresponden. Son personal laboral y por tanto, no deberían asumir tutorías, jefaturas de departamento ni cargos en equipos directivos.

14. Se descuidan desde hace años las demandas de los centros en que se imparte Formación Profesional. CGT defiende un modelo de FP pública y gratuita, evitando los criterios economicistas y productivistas.

15. La Administración no reconoce la labor de los Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad, dado que ha creado con los fondos europeos unas unidades de orientación paralelas a las que ya existen, superponiendo funciones y sin ninguna consulta. Lo más lógico, y lo que defendemos desde CGT, es que se integren en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica y en los Departamentos de Orientación.

16. No se está aplicando la Ley de Memoria Histórica. Hay centros en la Comunidad con nombres franquistas y no vemos voluntad desde la Administración de cambiarlos y hacer así cumplir la ley.

17. El Protocolo PE SST 10 de actuación ante situaciones de violencia en los centros docentes no funciona.Difundir a principio de curso el Protocolo mediante un simple correo a los equipos directivos no es suficiente.

18. Urge un plan educativo serio para la población inmigrante

A la CGT ni la harán creer ni la harán callar, por más operaciones propagandísticas que lleven a cabo por las distintas administraciones. Las conquistas sociales se consiguen en la calle y no en las urnas. Las verdaderas conquistas sociales, las que suponen una verdadera transformación, jamás han surgido de un pacto entre oligarquías.

CGT apoya las movilizaciones en todos los territorios durante abril y mayo por la EDUCACIÓN PÚBLICA y la HUELGA GENERAL de Enseñanza el 9-M

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública y la Marea Verde convocan huelga general de docentes, alumnado y madres y padres, desde Educación Infantil hasta la Universidad, el 9 de mayo y otras acciones a lo largo del mes de abril.

La CGT apoya y anima a estas movilizaciones, a toda acción dirigida a cambiar el modelo educativo de selección de una elite destinada al poder y la a exclusión de la mayoría, a políticas de "desmantelamiento" de los servicios públicos.

Con la confluencia de organizaciones de trabajadoras y trabajadores, asambleas y asociaciones de madres y padres, el sector educativo se moviliza desde finales de abril hasta el día 9 de Mayo confluyendo con la Huelga en todo el Estado convocada por la Plataforma en defensa de la Escuela Pública.

Motivos para manifestar el descontento y la frustración de millones de personas sobran. Los recortes que no han cesado y, mucho peor, no dejaran de ser aplicados, siguen erosionando la prestación de este servicio público imprescindible.

A ello se une la amenaza de quienes viven de la política de una nueva Ley de Educación que lleva el jactancioso y engañoso título de "PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION". Después de 6 leyes orgánicas, toda la ciudadanía ha aprendido que ninguna de las leyes orgánicas precedentes y ninguna otra venidera provocarán la mejora de algún aspecto de la realidad educativa, tan deteriorado por las políticas erráticas desarrolladas.

CGT entiende que las comunidades educativas rechazan los recortes en los servicios educativos, la desaparición de medidas de atención a la diversidad, el abandono del principio de igualdad de oportunidades, el aumento del carácter selectivo y legitimador de las desigualdades que produce el modelo antihumano de sistema productivo. Por la eliminación de los gastos superfluos, incluyendo sueldos de políticos, reordenación de prioridades en materia presupuestaria para garantizar los servicios públicos básicos (salud y educación).

CGT denuncia el intento de evadir responsabilidades de quienes viven de la política aparentando estar haciendo algo positivo al aprobar leyes tras leyes. CGT hace un llamamiento a todas las personas que trabajan en, o reciben el servicio educativo en la red pública de centros de titularidad pública para que apoyen las acciones previstas participando activamente en ellas.

Movilizaciones en Salamanca:

Manifestación en defensa de la Educación

Jueves, 9 de mayo de 2013 a las 13:00

Plaza de Bolonia (Campus Unamuno)

"NO INVERTIR EN NIÑOS ES ENDEUDARSE PARA EL FUTURO".

Así se pronunciaba hace días el director adjunto de investigación estratégica de Unicef a través del informe desde el que esta organización evalúa el bienestar de los menores en 29 países desarrollados; y que apunta que "el 20% de los niños españoles viven en situación de pobreza".

Al leer este informe, justificamos más que suficientemente las jornadas que en los próximos días 26 y 27 de Abril hemos programado desde la Asociación Asdecoba, para analizar con quienes se sientan preocupados por esta misma realidad, la situación de la infancia del Barrio de Buenos Aires, la de otros barrios y lugares, la criminalización de niños y adolescentes en los Centros de menores, o la de tantos niños y adolescentes que se topan, hoy más que en otros momentos, con una situación preocupante de empobrecimiento en sus contextos sociales o familiares.

El altísimo porcentaje de menores en situación de exclusión, siendo víctimas que viven las consecuencias de los problemas generados por el sistema socioeconómico que dirige nuestras vidas y la del mundo de hoy; víctimas de la situación consentida en pequeños barrios, como el nuestro, construido para convivir, pero permitido por las Instituciones públicas, por sus propias familias y por una gran parte de la sociedad, para estar viviendo situaciones vergonzantes e insolidarias; cuando tocamos y vemos cuanto cada día nos rodea, en encuentros como estos, nos vemos en la necesidad de plantear y apostar por colaborar con propuestas, en la búsqueda de las condiciones necesarias para una infancia y juventud con un futuro humano y razonable.

Viernes 26 de abril:

19:00 Exposición de Enrique Martínez Reguera sobre los problemas de la infancia.

(Centro cultural Miraltormes. calle Lugo,9)

Sábado 27 de abril:

12:00 Charla-debate con los jovenes y educadores de la Casa Escuela Santiago Uno. 

(Casa Escuela Santiago Uno, calle Santiago, 1)

16:30 Charla-debate sobre la infancia en el barrio Buenos Aires.

(Locales de Asdecoba, calle Almendralejo,1)

Organiza: Asociación de Desarrollo Comunitario Buenos Aires. (Salamanca)

Cartel de las jornadas

La Plataforma estatal por la Escuela Pública, de la que forma parte CGT, convoca Huelga estatal en el Sector de la Enseñanza para el día 9 de Mayo.

Las razones de esta Huelga están fundadas en la oposición a una nueva ley de Educación, LOMCE, que pretende relegar a la Educación Pública a un papel marginal y también de dificultar el progreso a aquellos alumnos que más apoyo necesitan. Asimismo, los recortes sufridos, 62.000 profesores menos, y los que están por venir (tasas universitarias, reducción bachilleratos, más alumnos por aula,...)

Puedes ampliar la información en los siguientes medios:

- Lee la noticia en Público.es

- Lee la noticia en elpais.com

- Lee la noticia en elmundo.es

- Lee la noticia en 20minutos.es

Calendario de movilizaciones